全国青少年安全与应急科普征文大赛参赛通道正式开启
全国青少年安全与应急科普征文大赛,主要考察参赛者围绕安全应急主题进行科普写作的能力。参赛选手可选择中文或英文参赛,根据所学知识、生活观察与社会热点,以准确、清晰、生动、富有感染力的文字,将专业的安全防范与应急避险知识转化为公众易于理解、乐于接受的科普作品。
即日起,全国青少年安全与应急科普征文大赛作品上传通道正式开通,期待更多的中小学生参与到比赛中来,用笔墨传递安全知识,用科普守护青少年健康成长!
一、比赛时间
1. 赛项初赛时间:即日起至2026年7月
2. 全国决赛时间:2026年8月(具体时间见决赛通知)
赛项报名及作品上传截止时间将另行通知,请参赛者持续关注并仔细阅读大赛官方发布的各项通知。
二、比赛须知
1.全国青少年安全与应急科普征文大赛唯一官方网站为(www.nyseic.cn),不接受其它渠道报名或者参赛。
2.参赛选手报名成功后,进入“个人中心”,选择“报名记录”,点击“参赛”,通过报名号登录,选择中文或英文参赛并下载专用答题纸,即可上传参赛作品。
三、参赛提示
1.答题纸
参赛选手必须使用大赛统一的答题纸,避免影响学生参赛成绩。
2.禁止AI生成与抄袭
所有作品必须为本人手写原创。严禁使用AI工具生成全部或实质性内容,严禁抄袭他人作品。
3.上传规范与作品提交
拍照时确保页面完整、光线均匀、内容清晰。上传文件格式为JPG、PNG或GIF,单文件不超过100MB。作品上传每人只有一次机会,作品一旦上传不可撤回。
4.中英文评审
中英文作品分别评审、单独评奖,均从科学性和准确性、普及性和表达力、思想性和实用价值、规范性和完成度四个维度进行。但中英文具体侧重点有所不同。如普及性和表达力、规范性和完成度两个维度:中文组侧重通俗易懂、条理清晰、语言生动;英文组侧重清晰达意、行文流畅、语言准确。
四、联系我们
1.官网联系电话:010-64005116
举报和投诉邮箱:yjaqkpts@163.com
官网系统咨询邮箱:yjaqkpxt@163.com
2.科普征文大赛联系电话:13522701802
优秀例文
例文1(小学高段科普说明文):
《噎住了?记住“石头剪刀布”》 当食物或异物卡住气道,无法呼吸、说不出话、面色青紫时,你必须立刻采取海姆立克急救法。这套方法原理简单,只需记住三个动作:石头、剪刀、布。 第一步:站对位置。施救者站到患者身后,双脚前后分开,让患者坐在自己弓起的前腿上,身体前倾。 第二步:定位脐上两指。用“剪刀”找位置:并拢食指和中指,放在肚脐正上方两横指处。这就是冲击点。 第三步:一手握“石头”。一手握拳,拳眼对准第二步定位的点,拇指侧贴紧腹部。 第四步:另一手包“布”。用“石头”手的外侧握住拳头,双手快速向内上方(朝向患者胸廓方向)用力冲击,约每秒一次,直到异物排出。 特别要注意的是若患者失去意识,应立即停止冲击并开始心肺复苏。孕妇或肥胖者应冲击胸部(两乳头连线中点下方)。操作成功后仍需就医检查,防止内脏损伤。 海姆立克法并不难学,关键是把“石头剪刀布”刻在脑子里,关键时刻出手,就是救命。 | 1.“只需记住”四字暗示毫不费力,而用大家从小玩到大的游戏名称来命名急救动作,记忆成本几乎为零。这是全文最精彩的设计。
2.既有形象的“剪刀”比喻,又有精确的解剖定位(肚脐上两横指),二者结合,既好记又不会找错。
3.“快速”“向内上方”“约每秒一次”——方向、力度、频率全部量化,没有模糊词(如“适当”“轻轻”),体现说明文的精确性。
4.结尾再次呼应标题和核心比喻,用“刻在脑子里”“就是救命”两个短句收束,简洁有力,余味悠长。 |
总结:这篇科普说明文最大的成功之处,在于把一个看似复杂、关乎生死的急救方法,用儿童最熟悉的游戏动作“石头、剪刀、布”完美解码。全文没有一句废话,步骤清晰到每读一遍就能记住核心动作。语言极简,但每一句都落在关键点上——站对位置、定位准确、冲击有力。更难得的是,作者没有忘记补充特殊情况(失去意识、孕妇肥胖者)和后续就医提醒,体现了科学的严谨与负责任的态度。这是一篇真正做到了“让读者一学就会、一辈子不忘”的高分科普说明文。 | |
例文2 (小学高段科普叙事文):
《楼道里的“三个朋友”》 我住在老小区的六楼。每天上下学,我都会经过三样东西:灭火器、绿色箭头、铁皮箱子。我一直觉得它们和我没关系,直到上周的消防演练。 消防员叔叔问:“谁知道灭火器上的指针指在绿色区域是什么意思?”没人回答。他接着说:“绿色表示压力正常,关键时刻能喷出来。黄色压力太高,红色太低,都要维修。” 我偷偷记下了。回家后,我找到了楼道里的灭火器——指针指在绿色!我高兴地喊妈妈来看。妈妈愣了一下,然后说:“住了八年,我从来没看过它。” 铁皮箱子叫“室内消火栓”,里面有水带和水枪。绿色箭头是“安全出口”指示牌,火灾时顺着它跑就能找到楼梯。 那几天,我像侦探一样,把小区所有楼栋的灭火器都检查了一遍,发现有3个指针在红色区域。我告诉了物业阿姨,她惊讶地说:“小朋友真厉害,我们马上更换!” 现在我每次路过那三个“朋友”,都会多看它们一眼。它们不说话,却一直都在。 | 1. 短短七个字,精准概括了大多数人对身边安全设施的漠视状态。这句话也为后文的“觉醒”埋下伏笔。
2. 通过对话形式科普知识,比直接说明更生动。用“绿色正常、黄红异常”的色彩对比,一目了然,极好记忆。
3. 妈妈的这句话,看似平常,却极具冲击力——八年熟视无睹。这比直接说“大家都不关心安全”更让人感同身受。
4.结尾八个字,是全篇的“文眼”。既是对“三个朋友”的真实写照,也寓意着安全设施是沉默的守护者。 |
总结:这是一篇典型的“小切口、大立意”的科普叙事文。作者没有写地震洪水,而是写每个人身边都有、却几乎人人都忽略的楼道消防设施。从一个孩子的视角出发,把灭火器、安全出口指示牌、消火栓称作“三个朋友”,亲切自然。全文以“不认识→认识→主动检查并报告”为线索,层层递进。知识点的融入毫不生硬——通过消防演练中叔叔的提问引出灭火器指针知识,回家验证,然后举一反三,主动检查全楼。结尾“它们不说话,却一直都在”轻轻一点,将安全意识升华为对平凡守护者的敬畏与感恩。语言天真却不幼稚,逻辑清晰却不刻板。 | |
